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（一）簡介： 本校於102年，由音樂科魏銘成老師、陳佳佳老師與資訊組簡漢邦老師共同合作，
申請通過精進課程計畫，爭取近百萬元經費，設置兩間先進的音樂創作e化教室。
（二）成果：
A.上課情形：
1.學生專注的上課
2.參加教學觀摩的同仁
3.學生使用電子白板作答
4.教師自行開發的互動教學軟體
5.教師自行開發的互動教學軟體
6.學生分組運用群組電腦創作樂曲
7.學生分組運用群組電腦創作樂曲
8.分享觀摩學生創作樂曲
B.大型畢業音樂成果發表會（102年6月）
（三）主要軟硬體規劃說明
A.個人電腦、螢幕：
計畫讓學生分組練習作曲，以每班28名學生為基礎，分成8組，每組學生3~4人，加上兩台老師使用的電腦（配合兩台單槍投影機與兩片電子白板），一間教室需要10台電腦，兩間共計需要20台電腦。
B.MIDI Keyboard-主控式鍵盤與附屬配備（自籌經費購置）：
兩間教室各配置一台MIDI Keyboard，將MIDI Keyboard與電腦結合，應用方式如下：
(A)演唱及直笛教學：
當學生在演奏及演唱時，教師如果需要即時伴奏，於連接電腦之後，可以取代鋼琴，並提供更豐富及多變的音色。
(B)作曲：
教師在為學生編寫樂曲及伴奏時，可以搭配作曲軟體直接將音符彈入軟體之音軌中，不需要使用滑鼠一個一個點入，可以讓教學準備工作變得更有效率。
(C)演出：
當學生需要藝術展演時，可以提供學生當作演奏樂器，讓演出效果更為豐富。
C.錄音介面設備（自籌經費購置）：
兩間教室各配置一台，用途介紹：
(A)錄音：透過錄音界面，可以將教師電腦變為強力的製作工作站，例如：可把人聲及其他訊號錄進電腦。利用此功能，可及時將學生之演出或作品，錄製到電腦。
(B)改善訊號延遲之問題：在電腦上使用作曲軟體，藉由MIDI主控式鍵盤操控進行演奏與作曲時，須把訊號傳送給電腦，但經由電腦運算，從音效卡發出聲音之後會產生延遲之狀況，尤其使用(VST 虛擬音源庫)問題更嚴重，所以必須藉由支援ＡＳＩＯ此規格音效卡，才能達到降低延遲之效果。少了此項設備，便無法在電腦上精準的進行演奏、錄音與教學之功能。
D.作曲軟體：
購買一套Sibelius作曲軟體，當教師將作曲軟體以單槍投射出來時，教師可以在軟體上所展現的功能如下：
(A)基礎樂理教學：
a.可以提供教師進行音高、拍子、節奏之教學功能。
b.可以提供教師進行譜號、調號及拍號之教學功能。
c.可以提供教師進行各種音樂表情記號及演奏記號之教學功能。
d.可以提供教師進行各種升降記號、反覆記號之演奏示範教學。
e.可以提供教師進行各種音程及和聲的教學
(B)演唱及直笛教學：
a.教師可以在上課前，先將伴奏寫於作曲軟體中，在指導學生演奏直笛及演唱時，以電腦自動播放出來，提供音效更為豐富的伴奏，教師也可以離琴，巡視學生練習的狀況及示範演奏、演唱。
b.教師在播放伴奏時，可用單槍將樂譜播放出來，讓學生看著作曲軟體演奏的進行並跟著練習，可以增加學生的視譜能力及反應。
c.可視學生的學習狀況及需求，當場移高或移低曲調，更能配合學生的學習，並提高教學靈活度。
d.教師可使用Sibelius作曲軟體，將正在進行教學的曲子，以midi檔方式放置於網頁上，讓學生可以在家上網進行練習。
(C)音樂欣賞：
a.藉由Sibelius作曲軟體所內建的樂器音色庫為學生介紹各種樂器的音色及特色。
b.藉由Sibelius作曲軟體可以讓學生清楚看到樂曲的演奏，以便讓學生瞭解和聲的進行方式。
(D)音樂創作：
a.教師使用Sibelius作曲軟體可以教導學生及示範作曲的方式及理論。
b.教師可以讓學生使用作曲軟體自行創作樂曲。並使用軟體發表自己所創作的作品。
E.編曲軟體(已購置):
計畫購買Music Maker編曲軟體，此軟體適合學生使用，當教師將編曲軟體以單槍投射出來時，教師可以在軟體上所展現的功能如下：
(A)音樂欣賞：
a.藉由music maker編曲軟體為學生介紹各種音樂的風格與特色。
b.藉由music maker編曲軟體為學生介紹各種樂器的音色及特色。
c.藉由music maker編曲軟體可以讓學生清楚看到樂曲的演奏，以便讓學生瞭解和聲的進行方式。
(B)音樂創作:
a.教師使用music maker編曲軟體可以教導學生及示範作曲的方式及架構。
b.教師使用music maker編曲軟體可以教導學生作曲時配器的首法與作曲的方式。
c.教師可以讓學生使用music maker編曲軟體自行創作樂曲。並使用軟體發表自己所創作的作品。
d.教師教導學生使用music maker編曲軟體來製作音樂專輯。
F.電子白板(多點觸控、光學式)：
(A)運用電子白板操作的方便性與互動功能，吸引學生的注意，提升教學成效。也可以讓學生上台操作，增加更多活潑有趣的互動，讓學生更專注的學習，提高學習效果。
(B)因為音樂教室空間較大，教師會在不同區域進行不同的教學，故計畫設置兩片電子白板，方便教學之進行。
G.單槍投影機（超短焦）：
(A)配合電子白板使用，方便教師進行E化教學。
(B)使用超短焦規格，以避免單槍投影機強光傷害教師與學生眼睛。
H.無線網路設備：
(A)配合教師與學生自備的平板電腦等手持式設備使用，教師的平板電腦也可以給學生使用，增加互動性，增進學習樂趣與效果。
(B)計畫一間教室配置兩個Thin AP，以避免無線網路擁塞，搭配無線網路控制器，方便管理AP。
I.網路交換器：
讓教師與學生電腦透過網路連線，觀看教材或搜尋資料，學校另籌經費進行佈線。
J.廣播軟體：
(A)配合網路可以免去架設廣播線路的困擾。
(B)可以將教師的電腦畫面傳送給學生觀看。
(C)轉播某一台學生電腦至單槍投影機或是其他電腦。
(D)可以讓學生經由廣播軟體繳交作品給教師。
(E)可以控制學生的電腦，使學生無法任意使用電腦。
K.數位多功能講桌：
配置於音樂廳，以便在音樂廳進行教學、成果發表演出時使用，也可提供其他表演或研習使用。
L.電腦喇叭：
(A)讓教師、學生播放電腦中的音樂檔案。
(B)播放音樂作品需要規格較好的喇叭。
M.外接硬碟機
教師備份、移動教材、作品使用。
N.印表機：
教師列印教材、成果發表使用。
O.電源、網路佈線
電源、網路佈線費用由本校自籌。
（四）設備規劃表
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項目
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規格
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數量
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配置
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備註
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個人電腦
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一般桌上型Core i7、DRAM 4G以上、硬碟500G以上、DVD燒錄機、Windows 作業系統
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4
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教師用
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因為同時執行作曲與編曲等軟體，所以需要較高等級的硬體規格。
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個人電腦
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企業型Core i5以上、DRAM 4G以上、硬碟500G以上、DVD燒錄機、Windows 作業系統
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16
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學生用
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1.預計3~4名學生一組，進行分級教學，以每班28名學生為基礎，需8台群組電腦。
2.因為同時執行編曲等軟體，所以需要較高等級的硬體規格。
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液晶顯示器
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24吋、寬螢幕、防刮玻璃
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4
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教師用
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液晶顯示器
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21.5吋、寬螢幕、防刮玻璃
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16
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學生用
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作曲軟體
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具編譜與印刷樂譜掃描辨識功能、內建音色庫、可製作有聲網頁樂譜
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1
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教學、成果發表用
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Sibelius 7中文版、兩台電腦授權
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電子白板
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多點觸控光學式、77吋
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4
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教學、成果發表用
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方便教師進行互動式資訊融入教學。
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單槍投影機
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超短焦、3000流明
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4
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教學、成果發表用
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配合電子白板使用。
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無線AP
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Thin AP
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4
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教室
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一間教室配置兩個
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無線網路控制器
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可控制12個AP以上
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1
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教室
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管理無線AP使用
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網路交換器
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2
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教室
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網路佈線使用
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廣播軟體
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有線網路版
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1
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教師與學生
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20U授權，可裝兩間共20台電腦。
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數位多功能講桌
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尺寸(mm)：630~790*640~720*1080~1200
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1
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教學、成果發表用
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配置於音樂廳
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電腦喇叭
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輸出功率足4W以上、附擴音功能
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20
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教師與學生
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播放音樂作品需要規格較好的喇叭
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外接硬碟機
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1TB以上、USB 3.0
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2
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教師用
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備份、移動教材、作品
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印表機
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彩色噴墨、具掃瞄功能
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2
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教學、成果發表用
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